Introducción Bloque III Problemas en mi Comunidad

Instrucciones

Elegir un Video
Obtener 5 aprendizajes que contribuyan a la comprensión de la complejidad actual en la explicación de las problemáticas sociales
Escribir en tu cuaderno los aprendizajes logrados, debes redactarlos con la idea que quieres expresar en forma completa.

El Paradigma de la complejidad

Los 7 Saberes Necesarios para la Educación del Futuro

Una problemática social compleja

Ciencias Sociales I "Análisis de mi Comunidad" Bloque II Sociedad y Método Científico -Metodología de Trabajo

Una vez terminado el primer Reporte de Investigación donde nos orientamos a  explicar algunas problemáticas sociales en nuestra comunidad con información de primera mano, la tarea a realizar en el Bloque II Sociedad y Método Científico será recomponer nuestro trabajo para profundizar  el análisis en los siguientes aspectos:

Replanteamiento de la Hipótesis de Trabajo
Antecedentes de la problemática
Marco Teórico
Aplicación del Método (Inductivo, Deductivo, Comparativo)
Validez de la Hipótesis de Trabajo

Queremos que el estudiante de bachillerato a partir de una problemática social de su comunidad  se interese en  construir hipótesis, diseñar y aplicar proyectos de investigación para probar su validez, Así como evalúe argumentos y opiniones para identificar prejuicios y falacias.

Metodología de trabajo en el aula

a)  Debes llevar todas las clases  2 cuartillas con información relacionada con los aspectos señalados anteriormente que atiendan la problemática que investigas.
b) En clase realizarás la  ficha de trabajo con la información más relevante.
c) Debes exponer en papel bond,  los hallazgos encontrados. 
d) A partir de ahora debes buscar y seleccionar la información para que puedas elaborar tu Informe de Investigación.:

Para complementar tu conocimiento sobre la investigación en las Ciencias Sociales debes leer el texto de Hugo Enrique Sáez que aparece en la entrada de abajo.

Lectura "Cómo investigar y escribir en las Ciencias Sociales" Hugo Enrique Sáez Arreceygor

Continuaremos nuestro aprendizaje para conocer cómo se investiga en las Ciencias Sociales, la lectura propuesta es una  obra que propone algunas formas de acompañar al lector en la tarea de investigar y redactar en ciencias sociales pero que no intenta, de ninguna manera, ser un manual de metodología de la investigación. Se trata de incentivar al estudiante a que, al trabajar en su investigación de manera cotidiana, organice sus ideas y las ponga por escrito.

Instrucciones:

a) Imprime del siguiente enlace las páginas de la 52 a la 60
 ¿Ciencia formalizada y/o el conocimiento como patrimonio social?
b) Subraya ideas principales y elabora tu paráfrasis
c) Investiga en el diccionario las palabras que desconozcas
d) En clase elabora tu resumen con las ideas principales del texto

Los Conceptos en las Ciencias Sociales

Instrucciones:
• Imprime el siguiente texto
• Lee con atención, subraya la idea principal en cada párrafo y realiza la paráfrasis
• Responde las preguntas del Cuestionario que vienen al final del texto

Los Conceptos en las Ciencias Sociales

Los conceptos son importantes en todas las ciencias para su manejo y su desarrollo. Los conceptos son producto de conocimientos que van más allá de los hechos simples y aislados. Cada ciencia posee su propio vocabulario y como puedes darte cuenta cada profesionista lo utiliza de acuerdo a las funciones que desarrolla; por ejemplo, el abogado, sociólogo, político, economista, etcétera.
Los conceptos de cada disciplina son importantes y su aprendizaje es fundamental para las ciencias sociales, ya que en gran parte definen la materia que debe investigarse. También conforman el marco conceptual o teórico dentro del cual se pueden comprender los hechos. Son de reconocimiento universal.
Los conceptos son bloques fundamentales para construir generalizaciones en torno a los fenómenos sociales.
La comprensión de los conceptos en las ciencias sociales es muy complejo, en función a que existe una gran variedad de los mismos. Por ejemplo, si hablamos de la escuela como una institución, nos resulta muy fácil entender el sentido del concepto; sin embargo, cuando hablamos de infraestructura, superestructura, ideología, plusvalía requerimos profundizar en su sentido ´para comprenderlos completamente.
Hay que tomar en cuenta que conocer el significado de los conceptos no basta por sí mismo para explicar una serie de fenómenos relacionados con él. Por ejemplo, siguiendo con el caso de la escuela podemos observar que, si bien en todas las sociedades es una institución importante, su conformación, sus pautas de conducta y sus valores no son iguales en todas las sociedades.
En países capitalistas es necesario formar a los estudiantes desde una perspectiva de libre empresa y el Estado de Derecho que garantiza la reproducción del sistema capitalista, por el contrario en países socialistas la educación se orienta hacia ordenamientos que anulan la propiedad privada y las clases sociales. Así es de compleja la realidad social, frente a la cual el conocimiento de un conceptos no es garantía para la comprensión del fenómeno relacionado con él.

CUESTIONARIO

1. ¿Cómo se construyen los conceptos?
2. ¿A un conjunto de conceptos, cómo se le llama?
3. ¿Por qué varía el significado de los conceptos de una sociedad a otra?
4. Busca en el Diccionarios el significado de los conceptos siguientes:

Hábitat
Cultura
Instituciones
Recursos
Interacción
Conflicto
Poder
Tecnología
Cambio Social

Causalidad Múltiple

Bloque II Sociedad y Método Científico

Instrucciones

Elegir un Video
Obtener 5 aprendizajes que contribuyan a la comprensión de la Sociedad y el Método Científico
Escribir en tu cuaderno los aprendizajes logrados, debes redactarlos con la idea que quieres expresar en forma completa.

Métodos de Investigación

Una manera de comprender ka investigación cualitativa

Investigación Cualitativa

Integración del Portafolio de Evidencias Bloque I El Hombre en Sociedad

Instrucciones:

Integra tu Portafolio observando los incisos siguientes:
 a) Autoevaluación 10 aprendizajes logrados  y redactados pensando en "Qué aprendí". Apóyate de los aprendizajes obtenidos como resultado de las actividades realizadas.

b) Informe de Investigación

Engrapado en Folder con caratula

Máximo 4 cuartillas y mínimo 2  sin contar la caratula y la bibliografía, escrito en word letra arial 12

Integrar 7 fichas de trabajo elaboradas en clase

NOTA IMPORTANTE: Las Fichas de Trabajo te servirán como guías para redactar tu Informe, debes ordenar la información para darle coherencia y congruencia  a tu escrito.

El Informe debe integrarse con los siguientes apartados:

Presentación 

Desarrollo (Explica de manera general tu Hipótesis, la causa-efecto de la problemática estudiada, la aproximación a tu objeto de estudio y la sistematización de la información como resultado del análisis.

Conclusión

Bibliografía

c) Lecturas subrayada la  idea principal y paráfrasis en cada párrafo. Debes integrarlas en un Folder denominado Lecturas Bloque I "El Hombre en Sociedad" 
Recuerda que las actividades realizadas en clase tienen un peso mayor en la calificación parcial del Bloque I

Cuando pases a la revisión de tu Portafolio deberás indicar la relación de  tus lecturas y fichas con tu escrito

 Criterios de evaluación (En caso de que las actividades sean realizadas en su totalidad
durante la clase tendrán un peso en la calificación de cada Bloque Temático de acuerdo a lo siguiente:

60% Portafolio de evidencias (Es obligatorio realizar las actividades en clase)
20% Participación en clase ( exposiciones, asistencia, disciplina)
20% Cuaderno de la materia de Ciencias Sociales I

En caso de que sólo se entregue el Portafolio con los productos solicitados en tiempo y
forma al término de cada Bloque tendrán un peso en la calificación  conforme a lo siguiente:

30% Portafolio de evidencias
20% Participación en clase ( exposiciones, asistencia, disciplina)
10% Cuaderno de la materia de Ciencias Sociales I

Apoyo para realizar el "Informe de Investigación"

Hemos finalizado el análisis de la información recabada a partir de diferentes fuentes (observación, cuestionarios, documentos, entrevistas, etc.)  y a partir de los resultados arrojados podemos inferir una conclusión de la problemática investigada.

Como ya se mencionó, en este bloque se busca que el estudiante se reconozca como ser social, a partir del análisis de casos reales. Debe reconocer que la comunidad es una edificación de su acción en el mundo y que mantiene con ella una relación dialéctica (inagotable). Por un lado, que la comunidad es producto del hombre y, por el otro, que el hombre no puede existir fuera de la comunidad. Para comprender mejor esta relación, iniciamos una investigación orientada a conocer  diversas problemáticas en la comunidad, que el "ser social" cambia las prácticas que deterioran la convivencia social y busca alternativas que la armonicen.

La Conclusión debe expresar en detalle los hallazgos obtenidos de tu análisis, es importante explicar sí se acepta o rechaza la hipótesis de trabajo y se concreta una respuesta explicativa al problema. Pueden establecerse nuevas interrogantes sobre el objeto de estudio como líneas de investigación futuras y alternativas de solución a la problemática estudiada.

Siguiendo el Ejemplo de los Niños de la Calle nuestra Conclusión sería:

Después del análisis realizado a la organización de Niños de la Calle del Metro Chapultepec confirmamos nuestra hipótesis de trabajo y encontramos que son  inducidos a consumir drogas y cometer actos delictivos  por la influencia del líder del grupo, este sujeto es reconocido por ser el de mayor  edad y por su amplia trayectoria en delitos cometidos.  Este sujeto controla al grupo mediante amenazas que van desde entregarlos a los policias por los delitos en los que han participado hasta privarlos de la vida si abandonan al grupo. 

Una alternativa para disminuir la problemática de los niños en situación de calle es la intervención directa de las autoridades para desintegrar estos grupos y llevar a los niños a una Casa Hogar dirigida por una mujer que los asiste de tiempo completo,  en la que además de cubrir todas sus necesidades; alimenticias, educación, diversión, etc., la mujer adopta el rol de madre y en su mayoría los niños responden con apego y cariño a esta figura. Esta alternativa para los niños de la calle sigue investigándose con la metodología de "Casa abierta"  la más apropiada para los niños que han sufrido violencia y han caído en el consumo de las drogas. Aún así el mayor problema a resolver es el del abuso y abandono.